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Scomporre (segmentare) e frazionare le abilità motorie (1/2). L’approccio cognitivo denuncia i propri limiti

Scomporre (segmentare) e frazionare le abilità motorie (1/2). L’approccio cognitivo denuncia i propri limiti

by Paolo Gattimolo | 30 Jul, 2020 | Il cassetto degli attrezzi

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Newell Fasi dell'apprendimento Pensiero tattico CLA Frazionare Metodologia Tecnica Approccio ecologico-dinamico Modelli tecnici Mazzanti Percezione-azione Motor learning CIE Affordances Bernstein Semplificazione Scienze molli Scienze dure Indirect perception Motor schema Metodo ipotetico-deduttivo Intrinsic dynamics Feedback Consapevolezza Metodo scientifico Blocked practice segmentare Feedback esterno Non-linear pedagogy Rumore Feedback interno Random practice Sistema di gioco Differential Learning Information-Processing Approccio cognitivo

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 gattimolo@gmail.com
 +39 348.0517550

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Chi sono

Sono Paolo Gattimolo, diplomato all’Isef e poi laureato in Scienze Motorie, con 2 tesi sulla didattica e il rapporto mente-cervello. Allenatore e docente di pallavolo, formatore in comunicazione, allievo del fondatore del Movimento Arcaico Massimo Mondini.

Argomenti del sito

Il sito parla di apprendimento motorio e di come la conoscenza di questo argomento possa essere utilizzata in vari settori. Dallo sport all’insegnamento scolastico, dal miglioramento personale all’azione politica.