Alla ricerca dell’esercizio “perfetto”
Mazzanti e l’apprendimento motorio (3 di 3): una sintesi dei punti principali e qualche alternativa
Mazzanti e l’apprendimento motorio (2 di 3): la teoria del sentire, conoscere e riconoscere e i miei pensieri a riguardo
Mazzanti e l’apprendimento motorio (1 di 3): aldilà di tanti luoghi comuni, ma qualcosa secondo me va rifiutato e integrato
Webinar 15 minuti di chiacchiere su apprendimento motorio e volley
Teoria e pratica nello sport: un matrimonio difficile
Produrre giocatori con lo stampino: è un bene?
Il Motor Learning e la scuola americana di pallavolo
Post più letti
Tags
Differential Learning
CIE
Metodologia
Motor schema
Approccio cognitivo
Affordances
Feedback
Percezione-azione
Random practice
Fasi dell'apprendimento
Frazionare
Consapevolezza
Rumore
Pensiero tattico
Indirect perception
Metodo scientifico
Approccio ecologico-dinamico
Information-Processing
Tecnica
segmentare
Non-linear pedagogy
Scienze molli
CLA
Semplificazione
Feedback interno
Metodo ipotetico-deduttivo
Scienze dure
Blocked practice
Intrinsic dynamics
Feedback esterno
Sistema di gioco
Newell
Modelli tecnici
Mazzanti
Motor learning
Bernstein